地方领导将就培养青年就业能力的改革发表意见

在一场由教育大臣主持的峰会上，地方领导将就如何推动整个教育体系追求卓越，以及更好地为年轻人就业做准备发表意见。

地区市长、企业领袖、校长和学院院长将于今天（2026年9月10日）在曼彻斯特的“北十号”（No.10 North）聚集，共同制定计划，旨在使英格兰成为技术教育超级大国，并确保技术教育与学术教育同等重要。

此前本周发布的国际学生评估项目（PISA）国际教育排名显示，在全球分数普遍下降的背景下，英格兰的分数有所提升或保持稳定，且在所有三个科目上均显著高于经合组织（OECD）平均水平。与此同时，爱沙尼亚的表现表明，学术卓越与技术卓越可以并存。

讨论将重点聚焦于14岁起实施的职业教育改革落地、实习机会的拓展，以及如何充分利用下放给16至19岁学生教育的数十亿英镑资金。

此次会议是定期聚会的首场，旨在汇聚产业界、政界和教育界人士以推动改革。会议在《下放白皮书》发布前夕举行，该白皮书将阐述赋予地方领导者在塑造本地区经济增长和机遇方面更大角色的计划。

教育大臣露西·鲍威尔（Lucy Powell）预计将在开场致辞中表示：

我希望在教育领域建立一种新的工作方式。我希望变革不仅来自白厅（Whitehall，指政府核心部门），还要与那些负责执行变革、最了解当地优势和挑战的人——也就是你们和你们的同事——共同设计。

这就是我们今天在这里的原因，也是我希望看待权力下放（devolution）的方式。我希望它成为一种不同做事方式的核心：即中央政府与地方地区之间的合作伙伴关系，以便我们能在全国各地带来儿童、年轻人和家庭所需要的变革。

这些改革建立在政府从16岁引入V等级（V levels）以及从明年9月起扩展T等级（T levels）的基础上，旨在帮助解决近100万年轻人未接受教育、未就业且未接受培训的问题。

同一天，史密斯大臣（Minister Smith）将在新学年开始时发表她首次面向高教界的演讲，呼吁大学将自己视为这一改革议程的核心，助力将增长带到每一个邮政编码区域。

在英国大学协会（Universities UK）年会上，她敦促该行业与当地领导、学院和雇主合作，在当地识别机遇，从而设计课程并创造实习机会。

史密斯大臣在对大学校长们的演讲中预计表示：

如果我们国家迫切需要的发展成果仅仅是锦上添花，让已经富裕的地方更加繁荣，那么这种增长就没有意义。增长应该广泛地传播机遇和繁荣，不让任何地区掉队。

这种促进广泛增长的理念，使得大学与当地社会的联系和贡献与其在国内和国际上的声誉同样重要。

你们的机构遍布全国，是经济引擎的网络。我们希望基于你们既有的优势和成功经验，分配机遇并推动国家复兴。

大学应当处于地方合作伙伴关系的核心，将经济机遇转化为课程、学生职场体验以及当地人的优质工作。

这种情况已经在亨伯（Humber）等地区发生，例如赫尔大学（University of Hull）与当地主要雇主合作，包括风力涡轮机制造商西门子歌美飒（Siemens Gamesa）和可再生能源开发商Ørsted。学生可以获取实习和毕业生就业机会，而与西门子歌美飒共同开发的风能硕士学徒制正在培养下一代海上风电工程师。

与此同时，在英格兰西部，布鲁内尔大学（UWE Bristol）和韦斯顿大学中心（University Centre Weston）与空中客车（Airbus）、罗尔斯·罗伊斯（Rolls-Royce）和GKN航空航天（GKN Aerospace）等雇主合作，提供工程学位学徒制。学习者将带薪工作与学位水平学习相结合，雇主则帮助围绕航空航天和先进制造所需技能塑造培训内容。

第六学年学院协会（Sixth Form Colleges Association）首席执行官比尔·沃特金（Bill Watkin）表示：

今天的峰会是一个备受欢迎的机会，让我们讨论如何落实新任首相和大臣所设定的雄心勃勃的改革措施。

我们与政府有着共同的愿景，即减少未接受教育、未就业且未接受培训（NEET）的年轻人数量——这是一个重要的国家优先事项，我们必须齐心协力加以解决。

今天可能标志着教育、产业和政府之间合作新篇章的开始，以确保每个年轻人都能进入通往优质技能就业或继续深造的高质量路径。

学院协会（Association of Colleges）首席执行官大卫·休斯（David Hughes）表示：

首相已经描绘了一幅清晰而令人振奋的愿景，即通过技术教育，让年轻人从14岁起就能走上通往优质工作的积极路径。这些路径需要贯穿至高水平的学习，并开启伟大的职业生涯。

学院在这一领域已经做出了巨大贡献，圆桌会议是一个绝佳的机会，以建立扩大此类工作所需的地方伙伴关系，并由当选市长领导。我很高兴教育大臣将我们所有人召集在一起，我们要争取的成果很多，需要规划的也很多。

学校信托联合体（Confederation of School Trusts）首席执行官莉奥拉·克鲁达斯（Leora Cruddas CBE）表示：

我很高兴能参加这次重要的峰会。公众机构不应仅仅被视为提供服务的机制，而应被理解为持久的公民资产，它们能产生归属感、信任和民主合法性。

一个国家的实力取决于其地方机构的活力以及机构之间和它们内部的关系。英格兰的学校信托与继续教育学院、大学和国家医疗服务体系（NHS）信托机构一样，是具备支持地方公民领导力的公民机构。

亚马逊英国市场经理约翰·布姆弗雷（John Boumphrey）表示：

人才在这个国家均匀分布，但机遇并非如此。

在亚马逊，约有一半加入运营团队的人员来自失业群体或直接来自教育系统——其中许多来自机遇最难寻得的社区。

当你给予年轻人正确的支持，他们就会茁壮成长。事情就是这么简单。我们很自豪能帮助每个年轻人看到一条通往职业的真实路径。