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政府落实里程碑式反犹太主义审查报告,称此乃「世代性时刻」

教育部 · 2026/10/21 14:59:28 · 27 次阅读

政府落实里程碑式反犹太主义审查报告,称此乃「世代性时刻」

政府今日发布独立审查报告,指出反犹太主义对教育界构成日益严峻的挑战。教育部将采纳全部27项建议,通过新培训、指引及资源,帮助教师和学校领导者识别、应对并预防反犹太主义,确保犹太学生及教职员工的安全。

一份由英国政府委托、针对学校和学院中反犹太主义问题的独立审查报告今日发布。报告发现,反犹太主义是教育界面临的一个显著且日益加剧的挑战,犹太学生及教职员工正在学校和学院中遭受反犹太主义的辱骂、骚扰和歧视。

这份由大卫·贝尔爵士(Sir David Bell)主持的审查报告被教育大臣称为「世代性时刻」(generational moment)。报告发现,五分之三的16至19岁犹太学生曾经历或目睹反犹太主义行为。报告还指出,虽然反犹太主义根源古老,但其形式已演变,包括与中东局势相关联,使其变得「令人无法接受的随意化」。

独立审查报告明确指出,为了根除学校和学院中的现代反犹太主义,让犹太学生和教职员工感到安全,教师和学校领导者需要更清晰的指引,以及在整个教育体系中采取更一致的方法。

政府今日接受了报告中的全部27项建议,承认反犹太主义是一种独特的种族主义和仇恨形式,需要清晰且持续的应对,因为其现代表现形式具有普遍性和危害性。

政府将现在推进一揽子广泛措施,包括为教育领导者提供专门的反犹太主义培训、加强儿童保护和政治中立指引、改善反犹太主义事件的报告机制,以及为处理复杂案件的学校和学院提供增强支持。

已成立一个实施小组,汇集关键利益相关者,以推动建议的落实。同时,大卫·贝尔爵士受委托进行为期一年的进展审查,以确保保持势头并落实各项承诺。该小组将支持教育界各部门的落实工作,帮助分享专业知识和最佳实践,并对照审查建议监测进展。

教育大臣露西·鲍威尔(Lucy Powell)表示:

每个孩子和每位教师都应能无忧无虑地上学或上大学。大卫·贝尔爵士的审查报告表明,我们要达到这一目标还有很长的路要走。反犹太主义是古老的罪恶,今天它依然危害深远。

我们有责任教导这一代和后辈什么是反犹太主义,为什么它是错误的,以及当它得逞时会发生什么。这对每一所学校和学院都适用,无论其是否有犹太教职员工和学生。这是教导年轻人宽容、接纳和尊重等英国价值观的一部分。

落实措施现在是我最优先的任务。我将确保学校和学院具备更好的能力,在任何地方发现、挑战并预防反犹太主义。

独立审查员大卫·贝尔爵士表示:

在主持这项审查时,我深刻感受到应对学校和学院中反犹太主义问题的紧迫性。其现代表现形式在太多地方造成了危害,因此至关重要的是,我的建议必须被采纳,并且要迅速行动。

我们的学校和学院在培养下一代英国人方面发挥着至关重要的作用。它们处于我们应对年轻人中反犹太主义问题的核心。因此,我呼吁所有关心国家未来的人加倍努力,确保我们的教育体系对每个人,包括所有年龄段的犹太同胞,都是安全的。

除了为领导者和员工提供实际支持外,该回应还明确表示,政府将加强将反犹太主义作为儿童保护问题来处理——鉴于反犹太主义辱骂、骚扰和歧视可能对犹太儿童和年轻人的安全、福祉和参与度产生重大影响。

该回应还包括指引,帮助学校应对与政治中立以及关于以色列和中东讨论相关的棘手问题,确保在任何地方都能识别和挑战反犹太主义。

还将鼓励学校和学院采纳国际大屠杀纪念联盟(IHRA)关于反犹太主义的工作定义,同时新的指引和资源将帮助教育专业人员自信地识别和应对反犹太主义。

这些改革旨在确保教育专业人员能更好地理解反犹太主义在当今的表现形式,自信地挑战反犹太主义行为,并在艰难和敏感的讨论中支持学生。

政府将加强学校和学院可用的工具,以防止事件升级,并确保关切问题得到一致且有效的解决。

通过帮助年轻人挑战偏见、驾驭艰难辩论,并培养对来自不同背景和信仰之人的尊重,我们将建设一个更强大、更自信、更团结的英国。

这项工作与政府打击极端主义、应对日益增长的仇恨以及弥合社会分裂的更广泛努力相辅相成。通过确保反犹太主义得到有效识别、理解和挑战,学校和学院可以在建立每个人都能找到归属感、共同价值观得到维护的社区中发挥至关重要的作用。

编辑注:

• 政府回应包括采取行动:鼓励所有学校和学院采纳国际大屠杀纪念联盟(IHRA)关于反犹太主义的工作定义。

• 为领导者和儿童保护工作人员引入专门的反犹太主义培训;

• 加强关键指引,包括《保护儿童安全教育》(Keeping Children Safe in Education)和政治中立指引。

• 开发更多资源,帮助员工识别和挑战反犹太主义;

• 改善反犹太主义事件的报告和记录。

• 为处理复杂案件的学校、学院和地方当局提供增强支持和咨询。

• 支持整个教育体系更好地理解犹太生活、身份认同和现代反犹太主义。

• 加强支持学校和学院以平衡、知情和中立的方式讨论有争议的问题和敏感的地缘政治事件。

• 实施小组成员包括:乔纳森·弗莱舍(Jonathan Frisher)- 学生

• 米歇尔·菲利普斯女士(Ms Michele Phillips)- Someone Else’s Eyes 的助理总监

• 大卫·梅耶拉比(Rabbi David Meyer OBE)- PaJeS(犹太学校伙伴关系)首席执行官

• 诺尼·乔格尔(Noni Csogor)- 第六年级学院协会(Sixth Form Colleges Association)高级研究与政策经理

• 马克·拉瑟林(Mark Rusling)- 反犹太主义政策信托基金(Antisemitism Policy Trust)培训主管

• 鲁本·珀西(Ruben Persey)- 犹太学生联合会(Union of Jewish Students)活动副总裁

• 娜塔莉·海菲尔德(Natalie Highfield)- NAHT(学校领导工会)高级政策与平等顾问

• 杰夫·格林里奇(Jeff Greenidge)- 学院协会(Association of Colleges)多样性与治理总监

本文译自英国政府网站 GOV.UK 发布的新闻,原文标题:“Generational moment” as government acts on landmark antisemitism review。 译文仅供参考,政策以官方原文为准。内容依据 Open Government Licence v3.0 转载翻译(Contains public sector information licensed under the Open Government Licence v3.0)。查看原文

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