史无前例的特殊需要教育（SEND）教师培训大改革启动

英国政府启动了数十年来最全面的教师培训项目，旨在赋能英格兰的每一位教师，更好地支持有特殊教育和健康需求（SEND）的儿童和年轻人。

这些由培训专家Ambition Institute（雄心研究所）开发，并基于行业专业经验打造的培训材料，是同类中首创的免费、可灵活调整且实用的资源，供学校和16岁以上教育机构使用。机构可根据自身最佳实践方式，在全年或现有培训日中灵活应用。

这些材料将包容性置于每个教室和工作室的核心，为教师提供实用技巧，例如将指令分解为易于消化的步骤、提前教授专业词汇，以及为儿童和年轻人腾出时间练习这些内容。

与这些材料相辅相成的是由早期教育慈善机构Dingley's Promise（丁利承诺）开发和提供的早期教育人员在线培训，支持工作人员从第一天起就使用符合年龄特点的包容性实践——例如使用视觉时间表帮助儿童在不同活动间过渡，或调整环境以减少可能成为沟通和情绪调节障碍的多余噪音。

此举是政府更广泛的2亿英镑教师培训投资计划的第一步，旨在变革对有特殊教育和健康需求儿童和年轻人的支持，结束因邮政编码不同而待遇不均的“彩票式”现状，这种现状让太多家庭在争取支持方面举步维艰。

学校标准大臣乔治亚·古尔德（Georgia Gould）表示：

无论需求如何，每个儿童和年轻人都应有机会蓬勃发展，而这始于卓越的教学。

我听取了来自全国各地的教师、家长和年轻人关于加强教师培训投资的呼声，今天我们正在回应这些关切。

我们正在为员工提供工具，以便从早期教育阶段开始识别和支持额外需求，确保所有儿童和年轻人都感到被包容。

近期的一项调查显示，三分之一 的教师表示希望获得更多支持特殊需要儿童的培训。与此同时，四分之一接受调查的学校教学助理表示，缺乏足够的培训是他们有效支持这些学生的障碍。

这只是改变现状改革的开始，更多资源将于明年1月和4月发布。随后，明年9月将推出全新的全额资助培训课程，面向全国的教师、领导和支持人员。

这一举措符合政府更广泛的工作，旨在确保无论背景或需求如何，每个儿童都能找到适合自己的途径。研究发现，有特殊教育的年轻人比平均水平更有可能成为未就业、未受教育和未培训的群体（NEET），因此比以往任何时候都更加重要的是尽早提供适当的支持，让每个儿童为日后的成就打下基础。

基德明斯特学院（Kidderminster College）副校长克莱尔·赫伍德（Claire Heywood）就材料提供了反馈，她表示：

这些材料最突出的特点是它们将包容性实践置于高质量教学的核心，认识到满足有特殊需要学习者的需求是有效教学和学习不可分割的一部分。

对职业和技术学习、学习者独立性、进步以及为成年做准备的关注，使这些资源在继续教育领域既基于证据又具有真正的实用性。

至关重要的是，它们为员工提供了实用的方法和工具，可以迅速应用于教室和工作室，以支持所有学习者的成功。

Ambition Institute首席执行官希拉里·斯宾塞（Hilary Spencer）表示：

每个儿童和年轻人都应感到被包容，并有能力实现其潜力。我们知道，全国各地的教育工作者希望更有信心、装备更齐全地支持有特殊需要儿童和年轻人。

我们一直以来的目标是创建实用、可调整的材料，帮助教师和支持人员应对各种需求，并加强他们的包容性教学实践。

在Ambition Institute，我们的使命是帮助服务于来自弱势背景儿童的教育者不断进步。我们希望这些材料有助于帮助每个儿童和年轻人蓬勃发展，无论其起点如何。

Dingley's Promise首席执行官凯瑟琳·莫尔（Catherine Mole）表示：

我们很高兴被选中领导这一至关重要的培训项目。该项目为早期教育工作者提供了技能提升的机会，使他们在支持特殊需要儿童方面更加自信，且无需他们或机构承担任何费用，这体现了对早期教育及其影响日益重视的价值。

这一政府投资是确保每个儿童都能在最短时间内获得适当支持的关键一步，从而让更多儿童拥有最好的人生开端。我们鼓励所有早期教育机构利用这项培训，采取整体机构的方法来推进包容性教育，因为我们深知这可能带来的变革性影响。